华中师范大学学报(人文社会科学版)

2020, v.59;No.263(01) 185-192

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现代职业人:人工智能时代职业教育的价值旨归
Modern Professional: The Value Orientation of Vocational Education in the Era of Artificial Intelligence

董世华;侯长林;

摘要(Abstract):

人工智能技术的广泛应用对职业形态产生了强烈冲击。社会劳动分工正由细化向极化方向转型,中技术技能需求类职业正被人工智能广泛替代。同时,新兴职业既围绕人类生活服务向低技能方向集聚,又循着智能机器操作与研发向高端展开,就业岗位呈现中部压缩、两极增长的哑铃型分布状态。职业领域去技能化给职业技术院校素质教育带来契机,职业教育回归"以人为本"的本真条件日益成熟。为此,职业院校应建立人才培养规格、人才培养目标、专业设置、课程安排等动态调适机制,实现职业教育层次整体上移,聚焦现代职业人综合素质提升,提高专业与人工智能产业契合度,构建适应人工智能发展的课程体系,最终实现职业教育培养现代职业人的价值旨归。

关键词(KeyWords): 人工智能;职业教育;就业极化;现代职业人

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2018年贵州教育改革发展研究重大课题“服务乡村振兴战略的贵州农村教育发展研究”(2018ZD006);; 贵州省区域一流建设培育学科“教育学”(黔教科研发[2017]85号)

作者(Author): 董世华;侯长林;

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